2013年1月11日下午，我校2012年度教育督导工作总结交流暨教学质量监控与保障专题整改研讨会在G401会议室召开。学校辛望旦院长、各相关职能部门负责人、全体校级督导及督导办全体成员参加了会议。会议由教育督导办公室周金林主任主持。
首先，各二级学院校督导分别结合评估和各院实际总结了12年度的常规督导工作和专项督导工作情况，并提出了2013年教育督导和教学质量监控保障工作思路。在总结交流中，不难发现各二级学院对于刚刚结束的评估说（听）课工作都投入了很大的精力，各院督导工作都在向规范化、全面化、深入化、常态化方向发展，且对于13 年度的教育督导工作有都有着明确的思路和切实的计划。
而后，教育督导办公室周金林主任将我校2012年度的教育督导工作概括为四点： “制订完善督导制度，贯彻实施制度管理”、“创新督导工作方式，全面构建督导体系”、“ 深化专题督导工作，细化过程督导指导 ”和“ 扎实做好迎评工作，说课听课成效显著 ”。同时他也将2013年教育督导工作思路为“一条主线——健全学校教学质量监控体系，辅助学校教学质量全面提高”、“两个抓手——做实做细常规督导工作，科学谋划专题督导工作”、“三个坚持——坚持课堂教学与实践教学并重，坚持督查督察与指导引导并重，坚持校内督导与校外督导并重”、“四个确保——确保督导工作水平整体提升，确保督导工作信息反馈畅通，确保督导工作经费投入机制，确保督查督察力度逐步加大”，并明确了教学质量监控体系整改的目标和原则，提出了教学质量监控的内容体系、组织体系、运行体系和整改体系。
接着，相关部门负责人和校级督导们就我校教学质量监控保障工作展开了专题讨论，有的督导建议可以把教学质量监控体系以数据库的形式展现，为每位教师建立评分档案，以量化模式来进行考核；有的督导则提出，可以开设试点课程，对教师进行量化考核，考核数据要与利益挂钩，以更直观的方式促进教学质量的提升；有的督导还指出，表扬是为了彰显榜样的力量，而批评则是为了引以为戒，因此对于教师的评价要形成反馈机制，要让教师了解学生对自己的课程的评价情况，以促进其不断完善自我。
最后，辛望旦院长就我校今年的督导工作做了重要总结发言。他首先对各二级学院各有特色的督导工作表示了肯定，并指出迎评期间说（听）课的成功与督导们的努力投入、辛勤付出分不开的。其次，今年督导工作中我们引入的学生督导信息员工作也很有创意，颇有成效，通过学生信息员的反馈，我们能对教学等各方面有更为详尽、真实的反映。再次，他还肯定了今年我校督导的外出参观考察工作，同时指出今后要让督导老师有计划地参加各种专项培训和专题会议，以提高全方面的工作能力。最后，他也总结了督导工作中存在的一些问题：第一是在评估工作中专家指出我校教学质量监控与保障体系还停留在宏观层面，规范性要求很多，但可操作性不强；第二是全方位的教学质量监控与保障体系做得还不够，比如缺乏相关制度保障，缺乏用人单位对教学质量的评价监控等。针对上述两点问题，辛院长指出一要针对评估专家提出的问题与不足，集思广益制定完整的评后整改方案，总体化设计，具体化推进，分阶段实施，以加强可操作性；二要动员行业专家参与评估，动员企业参与监控，在13年校企合作的企业中寻找试点，以推进监控工作的全面落实。
教育督导办公室
2013-1-14
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