辛望旦教授带领督导赴江阴中等专业学校学习交流

11月24日，学校总督导辛望旦教授带领督导办和校督导赴江阴中等专业学校交流和调研督导工作，受到该校党委书记校长潘永惠、副书记邵鹏飞、副校长张寅、办公室李主任、督导室翟主任等领导的热情接待。

座谈中，潘校长首先介绍了江阴中等专业学校的概况，该校秉承“为幸福人生奠基，为企业发展添力”的办学宗旨，确立了“以德立校、以法治校、质量强校、特色兴校”的办学方针，坚持“积极教育，幸福人生”的教育理念，构建了“加工制造、信息技术、财经商贸、交通运输”四大专业群，开设了“数控技术、计算机应用、机电一体化、汽车运用与维修、电子信息技术、会计”六个骨干专业和十几个普通专业，形成了融中职与本科“3+4”分段培养、中职与高职“3+3”分段培养、五年制高职、三年制中职、成人学历教育、短期培训于一体的多层次办学格局。

邵书记、张校长和翟主任则分别重点介绍了该校的德育工作特色和督导工作经验。该校以积极心理学为理论基础，推行“积极教育，幸福人生”，关注学生成长，提供相应平台，倡导积极认知、积极实践、积极体验，把积极教育融入学生培养全过程。其中，特色主题班会课的开设、丰富社团活动的开展、积极关系的营造都成果显著。该校督导工作既重视教学规范性，又注重实效性。其专兼职结合的督导队伍主要由退居二线的中层干部和各专业3人督导小组构成，各系交叉巡视检查值日制度、领导干部听课制度、教学资料检查制度严格落实到位；开设青年教师成长课、老教师评优课、名师骨干示范课，有针对、分层次地对教师提出要求，避免“一刀切”；开展专业带头人说专业、教研室主任说课程活动，进一步深化督导工作内涵。

辛望旦教授表示到江阴中等专业学校学习交流，受益匪浅。江阴中等专业学校针对职业学校学生这一特殊群体，通过积极教育，重塑学生自信，实施自主管理，同时以积极教育的育人模式带动专业建设、课程建设、评价方式等改革，以及对不同层次教师开展有针对性的公开课模式和督导工作深入专业建设和课程建设的做法，对我校学生管理、德育教育和督导工作都深有启发。