第2-3周督导在线听课情况反馈-质量管理办公室

第2-3周督导在线听课情况反馈

第2、3周质量办人员和校督导继续开展听课，共计 134人次，并与被听课教师及时沟通听课情况。

在经历了第1周的调适期后，我校师生在第2-3周继续开展线上网络直播教学，整体教学有条不紊地进行。老师们依托教材，不依赖教材，在课件制作中下足功夫，在知识点教授中能拓展加深，课程的讲解能做到由浅入深，层层递进，教学内容重难点突出。部分教师能做到尽可能调动学生积极性，提升学生的学习兴趣。

人工智能学院：总体情况良好，准备充分，各项教学资料齐备，在讲解时能配以PPT提示重点难点，通过课堂练习及时了解学生听课和掌握情况。张程瑞、南楚希等年轻老师，在讲授《Web前端设计》《信息技术》等课程，教师软件示范实操非常熟练，语言表述也有较强感染力，学生兴趣度较高。吴静老师的《人工智能与应用实践》课程中，老师在讲评作业中，充分“对比”，把优秀学生的绘图作品和老师的编程绘图作品比较点评，充分肯定学生的编程思路灵活，也对老师自己的思路进行客观优劣点评，非常谦虚，也更令人信服，极大提升了学生的兴趣。

问题及建议：

1.大部分老师与学生互动程度不高。限于上课平台的功能限制，有些课程中学生只能和老师进行文字形式的互动。建议进一步挖掘更为灵活有效的线上反馈、互动方式，不断提升课堂教学效果。

2．软件操作课程中，老师们讲解的知识点虽然作了操作示范，但是速度很快，没有留给学生消化吸收时间，就继续往后演示，建议还是要调整结构，想方设法了解学生的掌握程度，提高学生的实操实践能力。

物联网技术学院：老师们都很重视在线课的教学，整体情况较好。老师们对教学内容非常熟悉，并且做了精心准备，讲课思路条理清晰。新教师进步比较大，如王恬老师讲课声音洪亮，对课程内容理解深刻，讲解生动。许子微老师讲课富有激情，语言生动活泼，富有感染力，与学生互动良好，教学效果好。

主要问题与建议：

1. 建议在线课时，多准备几个渠道，如果一个渠道出现问题，启用备用渠道授课。

2．课程内容应当根据专业发展情况适当调整。

3. 有的老师PPT以文字为主，建议PPT图文相结合，图片适当多一点，有助于学生对课程内容的理解掌握。

4.介绍电器件时，建议结合实际的产品进行介绍，根据实际需求进行讲解。

5.新教师的教学资料都不够规范，建议统一培训，明确要求。

智能制造学院：总体情况良好，其中新教师周瑶上课时注重互动，语言精练。外聘教师张睿采用实物展示、引导、互动等方法，注重教学效果。沈小燕老师注重课堂管理。

主要问题：

资料齐全，但教案形式不一，有的老师是以讲稿的形式呈现，有的的老师的教案过于简单。
机电中职2001班整体出勤低。建议加强个别班级的考勤管理。
建议个别新教师对课程导入、内容分配和互动环节加强教学设计，提高教学效果。
商学院：老师们能够按规定正常授课，学生也能按时进行上课，并且上课期间，网络情况良好，除了个别学生被点到名时没回应（网络问题或者学生挂机上课）。老师们也能够按照正常的教学进度合理安排教学和学生回答问题、进行讨论和练习时间。课堂师生互动较多，趣味性的话题学生参与度较高。如方秦盛老师的《运输管理实务》课程，从丰富教学经验出发，对涉及运输计价的方式方法作了细致生动的讲述与示范，课程中调动学生参与实操计算演练，案例适当，实操性强。大部分教师课堂资源丰富，授课过程中能结合知识点自然融入最近的抗疫思政。
主要问题及建议：
1.线上教学学生无法时刻专注于较多的理论知识点，建议课前布置预习任务拓展教学知识点。
2.针对个别学生互动没反应可能存在挂机上课的问题，部分教师率先打开视频，引导学生同步视频互相看到动态。
3.线上课程难以实践，讲授稍偏多，建议增加典型案例渗透研讨方便学生进一步理解重点和难点。
文化旅游学院：老师资料齐全，到课准时，考勤严格，对学生的要求严格，讲课很认真，内容都很丰满。其中，顾晓霞、刘晴、沈高洁、马瑜四位教师内容丰富，讲解十分生动，声情并茂，课堂控制能力很强，和学生的互动非常好。钱万万老师和李艳华老师的日语课程很专业，语音语调非常到位，对学生很耐心，反复纠正学生的不足之处。外聘韩语老师汤嘉茜对学生十分耐心，课堂上课内容十分饱满，讲解也很清晰，领读环节非常好。程海峰教师善于欣赏教育，通过激励机制，以及自己扎实的功底，抓住知识点，不断设问，以生为本，激发学生的内驱力，学生参与感很强，效果很好。热点话题提前布置，课上分享，让学生尝到小小成就感。
主要问题及建议：
有同学网络信号不好，互动滞后，特别是部分西藏学生网络条件较差，建议教师针对性布置互动练习，像这部分学生可以让他们留文字回答或把自己做的练习拍照上传。
数字艺术学院：教师们到岗及时，能够提前完成建课、建群等准备工作，上课精神饱满，能够熟练运用信息化手段，准备充分，上课内容充实，讲述清晰；视频、图片、文字结合，教学效果较好。杨璐璐老师联系生活实际讲解理论，引导学生积极思考，教学中自然融入思政元素，学生互动积极。
主要问题及建议：
进一步加强教学资料规范性和一致性。
尽量不要占用上课时间下载视频，应提前准备好教学需要的内容和资源。
建议课前说明本次课的安排和目标，课程结束时做个总结，把学生易错的地方和注意事项以PPT展示提醒，以便学生更好掌握。
基础部：老师们都准备充分，上课认真。其中郁蓉蓉老师利用超星学习通进行课前测，在线答题，课堂讨论，课后作业等多种方式与学生互动，学生完成率85%，有方法论引导，有助于树立学生正确的价值观。何丽花老师采用腾讯会议视频直播形式进行健美操课程教学，感染力强，带动全场，课中要求学生分批开视频与老师同步完成动作，学生参与度高，教学效果好。宋仁福老师善于使用语料库等现代化的教学手段，帮助学生掌握四级词汇和句型，有学习方法指导，学生反应积极，师生互动较好。师涛老师借助形象生动的比喻把抽象的概念具象化，帮助学生接受教学内容。李驰烨老师利用口诀帮助学生记住动作要领。杨锦华老师启发式教学，引导得法，学生踊跃发言，课堂气氛活跃。唐丽君老师布置学生提交练习太极拳的视频作业。
主要问题和建议：
1.公共课班级学生较多，需要借助信息化手段，加强考勤，提高学生出勤率。
2.加强课标日历的规范性及与人才培养方案一致性。
3.教学配套设施及校园网络跟不上教学需求。
4.针对学生层次设计问题，引导学生积极参与课堂讨论，加强师生互动。